作为K12在线率先启动了大型公益项目——“掌门
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  这家在线,凭借多年深耕,其已经为千万个家庭的孩子送去了便利高效的教学课程和服务。同时,掌门1对1通过公益支教和培训的方式将在线教育赋能到更多地区。今年3月,掌门1对1携手北京有爱有未来外企志愿行动,中国大学生社会实践知行促进计划和公益中国的“云支教”教育扶贫项目正式在宁夏启动,宁夏盐池县的大水坑第二小学、冯记沟中心小学、高沙窝中心小学、惠安堡中心小学、第四小学五所学校的218位乡村教师参加了第一期掌门1对1的教师培训课程。

  项目首期将陆续在宁夏盐池县及西吉县的16所学校正式启动,除了教育信息化应用与课堂教学融合外,掌门1对1“云支教”教育扶贫项目还将为老师们开设教学能力、班主任管理和实践活动等方面的课程,持续优化培训内容和方式方法,在逐步积累经验的基础上,以便未来能够在更多地区进行推广。整个培训项目将持续一年。

  

  2018年7月,掌门1对1发起了“掌门在线所学校的所有孩子捐助了1学期的在线精品课程;随后,牵手华东师范大学开展教育扶贫“云裳”计划,组织大学生支教队伍进入新疆开展夏令营,并在夏令营结束后,继续利用掌门1对1的上课系统进行线上支教……

  (掌门1对1创始人兼CEO张翼赶赴河南推进在线还携手中国儿童少年基金会“守护贫困孩子的安全”计划,掌门1对1创始人兼CEO张翼特地从上海赶赴河南,辗转深入扶贫地区,亲自为当地的学校送去专用的互联网在线学堂和相关软件设备,掌门1对1的支教老师也通过在线学堂为当地学生进行上课互动,辅助当地学校教学。

  掌门1对1创始人兼CEO张翼此前在国家级贫困县河南省卢氏县考察时就深受感触,虽然县政府单位依旧在沿用几十年的土坯房里办公,但学校的硬件设施,小到桌椅板凳大到教学楼,都是配备的最好的。但这些地区都有一个困境,就是教师的资源极其有限,多个科目可能只有一个老师来教,而且很难留住教师人才。

  从“云课程”到“云支教”,掌门“灯塔”公益计划已开启超过10项大型教育公益扶贫活动,覆盖我国新疆、河北、河南、四川、宁夏等众多地区,帮扶22所贫困小学,受益学生超过2万人。本次“云支教”教育扶贫项目负责人王公佑表示:“作为中国千千万万个教育机构和爱心企业的代表,掌门1对1为社会力量参与精准扶贫带了一个好头。”

  通过一块屏幕将教育的温暖传递到更多地区是张翼一直以来的理想,“我们在创业之初看到二三四线城市的孩子想要寻找最好老师的迫切,也看到偏远地区孩子即使拥有信息化设备却无法接受信息化教育的遗憾,我们想用互联网科技去改变这一切,让孩子真正能够和优秀的老师去交流去成长。” 掌门1对1提供的终端设备、在线课程、在线支教等帮助,能够让贫困地区的学生有机会获得接近发达地区学生的能力培养、素养提升资源,让“教育扶智”与时俱进,发挥更好的效果。

  来自盐池县冯记沟中心小学的杨老师表示:“这次培训对大家掌握现代信息工具有很大的帮助,特别是对办公软件的综合运用,不能只停留在原有的水平,而应该意识到作为一名教师,应该积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,从而不断提高自己的教学水平和能力。”

  发现了问题所在,掌门1对1内部立即开始讨论教师“云”培训的可能性,通过实时互动的直播教学形式,面向多所贫困县乡村学校,将自身完善的师训体系影响到更多地区,并有效解决城市优质教育资源与乡村学校的对接难题。经过多方努力,“云支教”教育扶贫项目终于落地,成为全国首个在线直播教师培训项目。

  “这朵云,捻着诀,念动真言,攒紧了拳,对身一抖,跳将起来,一筋斗就有十万八千里路哩”,在孩子们喜爱的四大名著《西游记》中,孙悟空的筋斗云成为人们梦想中的“神通”。而今,通过互联网这朵“筋斗云”,一家上海的在线教育机构已将优质教育资源传递到了2000公里外的宁夏。

  作为K12在线率先启动了大型公益项目——“掌门灯塔计划”,其创始人兼CEO张翼更是明确表示:“掌门灯塔计划是掌门1对1发展战略中的重要一环,我们所具备的产品、技术、教研等前沿资源将优先应用于这一计划中。”

  2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出推进网络条件下的精准扶智。引导教育发达地区与薄弱地区通过信息化实现结对帮扶,以专递课堂、名校网络课堂等方式,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置,缓解教育数字鸿沟问题,实现公平而有质量的教育。

  2019年政府工作报告中,“教育”一词出现了26次。“改造提升远程教育网络”,“发展更加公平更有质量的教育”等一项项民生政策牵挂着学生、家长和教师的心,也为偏远贫困地区带去了教育的温度。

  

作为K12在线率先启动了大型公益项目——“掌门灯塔计划”

  第一堂培训课,来自掌门1对1的程老师为参与培训的教师讲解了如何使用Word、PPT、Excel等软件编写教案,并给教师们做课程演示,从而使教学过程更加生动有趣。程老师表示,根据学校调研,这种文档制作能力的培训,对于一线乡村教师还是非常实用的,同时也为后续开展的培训课程打好基础。

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